آموزش و پرورش و توسعه
 
به نام خدا

دانشجویان عزیز می توانند از طریق لینک زیر به کتاب مبانی نظری سند تحول بنیادین در نظام تعلیم وتربیت رسمی جمهوری اسلامی دسترسی داشته باشند

http://www.medu.ir/Portal/File/ShowFile.aspx?ID=01da4445-0467-4afa-aa2c-1cf0dfaf05a9

  نوشته شده در  جمعه هفدهم بهمن 1393ساعت 19:0  توسط هادی  | 

  نوشته شده در  دوشنبه بیست و نهم دی 1393ساعت 11:11  توسط هادی  | 

با توجه به اتفاقاتی که در زمینه پذیرش دانشجو در رشته هایی که مجوز آن برعهده وزارت علوم است افتاده است متوجه می شویم که در هر دوره ای با توجه به رویکرد سیاسی مسئولان ،به دانشگاه های مختلف اجازه ارائه کد رشته محل های جدید با پذیرش دانشجوی فراوان بدون توجه به امکانات آن بنگاه اقتصادی می دهند به طوری که در دوره قبل این گسترش و کسب در امد برای دانشگاه پیام نور منافع زیادی داشت و در حال حاضر نیز دانشگاه آزاد با توجه به وضعیت سیاسی موجود توانسته است مجوز ارائه کد رشته های جدید و پذیرش دانشجو در سطوح تحصیلات تکمیلی بدون لحاظ شرایط مورد نیاز را کسب کند به طوری که در بسیاری از مراکز دانشگاهی دانشگاه آزاد بدون وجود حتی یک دانشیار و وجود تنها یک هیئت علمی15 نفر دانشجوی دکترا را پذیرفته است و کلاس های ارشد را با تعداد 50 دانشجو اداره می کند ولی از طرف دیگر وزارت بهداشت با نظارت دقیق اجازه گسترش کد رشته محل ها و حتی افزایش دانشجو را به دانشگاه های زیر مجموعه ی خود وحتی دانشگاه آزاد نمی دهد به نظر شما چرا وزارت علوم بیشتر از وزارت بهداشت تسلیم جریان های سیاسی می شود ؟


ادامه مطلب
  نوشته شده در  یکشنبه یازدهم آبان 1393ساعت 14:16  توسط هادی  | 

آشنایی با سازمان آیسسكو

مقدمه:

آیسسكو به عنوان یكی از مجامع علمی، فرهنگی و آموزشی وظیفه مهمی در ایجاد تعامل فرهنگی و علمی بین كشورهای مسلمان بر عهده دارد. این سازمان كه زائیده سازمان كنفرانس اسلامی است می‌تواند نقطه روشنی در بسط و گسترش علم و فناوری و فرهنگ در میان ملل مسلمان و شناساندن دستاوردهای آن به كشورهای غیرمسلمان باشد. ارتباط تنگاتنگ آن با مجامع دانشگاهی و صاحبان علم و اندیشه، بهره‌گیری از توان و ظرفیت دانشمندان و دانشگاهیان می‌تواند نقطه شروع رشد و تعالی و بالندگی روزافزون آن در عرصه بین المللی باشد. از سوی دیگر كمیسیون ملی آیسسكو در ایران نیز به عنوان نماینده این سازمان می‌بایست بیش از گذشته مورد توجه باشد، ورای یك سازمان اجرایی و دولتی به وظایف مصرح خود در اساسنامه و مقررات بپردازد و شورای علمی خود را متشكل از دانشمندان و اندیشمندان و جهان دیدگان قرار دهد تا جایگاه خود را هر چه بیشتر از گذشته بیابد. ترتیبی اتخاذ گردد تا پژوهشگران و اندیشمندان ایرانی بتوانند از مزایای آیسسكو بیشتر بهره‌مند گردند.


ادامه مطلب
  نوشته شده در  چهارشنبه پانزدهم مرداد 1393ساعت 18:55  توسط هادی  | 
قسمتی ازشعری که توسط دکتر فروز رجایی فر» دبیرکل ستاد پاسداشت شهدای نهضت جهانی اسلام  سروده شده، به این قرار است:

سلام به سالخوردگان ستم کشیده غزه
به سرو جوانان کمر خمیده غزه
به کودکان یتیم و شکم دریده غزه
به خواهران شکسته و داغدیده غزه
به دوستان شهید و مدافعان غریب




ادامه مطلب
  نوشته شده در  جمعه سوم مرداد 1393ساعت 5:32  توسط هادی  | 

1_ هدف اصلی برگزاری یک نشست کلاسی چیست؟

2_ چهار مهارت ضروری که درنشست های کلاسی در پی پرورش آن در دانش آموزان هستیم را نام ببرید ؟

3_سه درک تقویتی که درنشست کلاسی سعی می کنیم در دانش آموزان آن راتقویت کنیم نام ببرید ؟

4_ کلاس دارای تربیت مطلوب چگونه به تقویت مهارت های بین فردی کمک می کند ؟


ادامه مطلب
  نوشته شده در  دوشنبه سی ام تیر 1393ساعت 6:49  توسط هادی  | 

آشنايي با یونسکو

منبع : http://hamshahrionline.ir/details/39981

يونسكو سازمان تربيتي، علمي و فرهنگي ملل متحد 16 نوامبر 1945 به‌ وجود آمد. 37 كشور در 19 نوامبر 1945 اساسنامة يونسكو (UNESCO) را امضا كردند و به‌اين ترتيب سازمان آموزشي، علمي و فرهنگي ملل متحد(يونسكو) با هدف پيشبرد صلح و رفاه همگاني در جهان از طريق «همكاري» ميان ملت‌ها تأسيس شد.

يونسكو با ازدياد و تقويت مناسبات آموزشي، علمي و فرهنگي دو هدف كاملاً پيوسته را تعقيب مي كند:

1. توسعه، كه وراي تقاضاي سادة پيشرفت مادي، بايد به طيف گسترده اي از خواستهاي انسان پاسخ گويد، بدون آنكه ميراث نسلهاي آينده را به خطر افكند.

2. برقراري فرهنگ صلح، بر اساس آموزش مسؤوليت شهروندي و مشاركت كامل در فرايندهاي دموكراتيك. براي اينكه صلح پايدار، صادقانه و مورد قبول همه برقرار شود، در ديباچة اساسنامة يونسكو آمده است كشورهاي امضاء كنندة اين اساسنامه مصمم‌اند كه دستيابي كامل و برابر به آموزش، پي جويي آزاد حقيقت عيني، تبادل آزاد انديشه‌ها و دانسته‌ها را براي همگان تضمين كنند و روابط بين مردم خود را توسعه بخشند و افزايش دهند تا با درك متقابل و بهتر به شناختي دقيق‌تر و حقيقي تر از آداب و رسوم يكديگر برسند.

 


ادامه مطلب
  نوشته شده در  سه شنبه بیست و نهم بهمن 1392ساعت 12:39  توسط هادی  | 
فرض کنید  برای اولین بار وارد شهری جدید می شوید و یا اینکه به کشور جدیدی مسافرت می کنید وقبل از سفر مدت ها به بررسی نقشه ها و دیدن تصاویر مکان های مختلف آن شهر یا کشور می پردازید ویا حتی باستفاده از نرم افزارهای موجود در خیابان های آن شهر قدم می زنید ولی هنگامی که وارد فرودگاه می شوید چه اتفاقی می افتد آیا به اندازه ی کودک هفت ساله ای که در هم انجا ساکن است احساس راحتی می کنید و می توانید با محیط تعامل بر قرار کنید آری چنین شرایطی در فضای فن آوری موجود در نظام آموزشی ما هم حاکم است همکاران عزیز لازم است  به این نکته توجه داشته باشیم که دانش آموزان ما بومیان فن آوری اطلاعات هستند وبا  آن بزرگ شده اند واحساس بیگانگی نمی کنند ولی ما از نسلی هستیم که باورمان نمی شد می توان با تلفنی صحبت کرد که سیم ندارد آری در چنین نظان آموزشی که انتظار می رود مهاجران راهنمای بومیان باشند چه اتفاقی خواهد افتاد و تعاملات چگونه ایجاد خواهد شد این مسئله تنها یکی از نمونه مسائلی است که نظام آموزشی با گسترش فن آوری اطلاعات با آن مواجهه است به نظر شما راه حل کم کردن این تناقضات چیست ؟

  نوشته شده در  سه شنبه بیست و چهارم دی 1392ساعت 16:44  توسط هادی  | 
 
  POWERED BY BLOGFA.COM